，已經本網受權沒有得轉載富有哲理的散文、戴編或把持別的體例操縱上述做品

　　，已經本網受權沒有得轉載富有哲理的散文、戴編或把持別的體例操縱上述做品。曾本網受權操縱做品的，應正在受權範圍內操縱，並申明“前導收軔：

　　縱沒有雅2010年各天的下考做文題目題目，凸起做人哲理成了一大年夜明麵：北京下考做文題《俯視星空與足暴躁天》哲教做文800字、重慶《堅苦》哲教做文800字、上海《垂釣》、廣東《與您為鄰》、浙江《角色轉換之間》、山東《人逝世的光影竄改》、遼寧《枯幸是____》、四川《人逝世的多少體》等，皆與“做人”沾邊。

　　耐暫以去，果為遭到社會上八門五花沒有良仄易遠風的影響哲教做文800字，一些青少年閉於人逝世戰做人的講理也遭到直接或直接的誤導。而本年下考做文閉於人逝世哲理的話題富有哲理的散文，沒有但讓寬廣廣大曠達考逝世考慮做人哲理，也提示語文教誨工做者們仄常要擅於給弟子灌注灌輸做人哲理，片眼進步弟子的思惟品德程度。同時，也正在直接提示家少沒有要忽視了對後代做人圓裏的教誨。

　　下考做文沒有再“為考而做”，那是踐止本量教誨的服從。須知，做人應是做文的永暫主題富有哲理的散文。抱背糊心中富有哲理的散文，我們常常聽到“做人易，易做人”的慨歎富有哲理的散文，也常常有“先做人，後做事”的感悟，可睹富有哲理的散文，做人沒有是個小成績，該當是每個考逝世皆該過閉的必建課。下考做文凸起做人哲理，開適時宜且很有必要！(黃名金)

　　）”的做品，均轉載自別的媒體，轉載目標正在於通報更多疑息，真正在沒有代表本網擁戴其觀麵戰對真正在正在性賣力。

　　那些看似簡樸真則複雜年夜的人逝世哲理出現在考卷上，讓考逝世正視細節、寄看糊心、考慮人逝世，而沒有再是為“文”而做文，出題人的詭計也沒有問可知：勤奮竄改耐暫以去“做文”與“做人”叛變的流弊，表示讓青少年“先做人，後做文”的代價圓背。